校园雕塑命名及创意说明

  校园雕塑是校园文化的显性表现形式,与校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,集中反映了一所学校的道德价值和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。校园雕塑通过人为的解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响。

  校园雕塑是校园文化的显性表现形式,与校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,集中反映了一所学校的道德价值和审美取向,是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。校园雕塑通过人为的解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响。

  《爱之美》——形似美丽天鹅,又像学海“萌鹅”。表面着白色代表纯洁、神圣和高品位;祥云状的尾巴和风趣夸张的红掌,代表吉祥如意;天鹅相向而立,真诚对望,“亲而不亵,近而不狎”,巧妙构成“心”状,形美情真。寓意美好生活离不开人类永恒而又神圣的主题——“爱”,象征茂一校园至真至纯,友爱相亲的人际关系。作品以爱为名,以美为形,以德为本,相得益彰,表达了一中人对“幸福人生”的执着追求和浪漫主义情怀。